بچه لال شويد
بي ادب ها ساكت
سخت آشفته و غمگين بودم
به خودم مي گفتم
بچه ها تنبل و بد اخلاقند
دست كم مي گيرند
درس و مشق خود را
امروز يكي را بزنم
اخم كنم
ونخندم اصلا
تا بترسند از من
و حسابي ببرند
خط كشي آوردم
در هوا چرخاندم
چشم ها در پي چوب تنبيه
هر طرف مي غلطيد
مشق ها را بگذاريد جلو ،زود معطل نكنيد
اولي كامل بود خوب
دومي بد خط بود
بر سرش داد زدم
سومي مي لرزيد
خوب گير آوردم
صيد در دام افتاد و به چنگ آمد زود
دفتر مشق حسن گم شده بود
اين طرف و آن طرف نيمكتش را مي گشت
تو كجايي بچه
بله آقا اينجا
همچنان مي لرزيد
پاك تنبل شده اي بچه بد
به خدا دفتر من گم شده آقا
همه شاهد هستند
ما نوشتيم آقا
باز كن دستت را
خط كشم بالا رفت
خواستم بر كف دستش بزنم
وتقلا مي كرد
چون نگاهش كردم
ناله سختي كرد
گوشه صورت او قرمز بود
هق هقي كرد و سپس ساكت شد
همچنان مي گريد
مثل شخصي آرام به خروش و ناله
زير يك ميز كنار ديوار
دفتري پيدا شد
گفت آقا اينهاش دفتر مشق حسن
چون نگاهش كردم
خوش خط و عالي بود
غرق در شرم و خجالت گشتم
جاي آن چوب ستم
بر دلم آتش زد
سرخي گونه او
به كبودي گرديد
صبح فردا ديدم كه حسن با پدرش
و يكي مرد دگر
سوي من مي آيند خجل، دل نگران
منتظر ماندم من تا
كه حرفي بزنند
شكوه اي يا گله اي
يا دعوا شايد
سخت در انديشه آنان بودم
پدرش بعد سلام گفت لطفي بكنيد
وحسن را بسپاريد به ما
گفتمش چي شده آقا رحمان
گفت اين خنگ خدا
وقتي از مدرسه بر ميگشته
به زمين افتاده
بچه سر به هوا
يا كه دعوا كرده
قصه اي ساخته است
زير ابرو و كنار چشمش
متورم شده است
درد سختي دارد
مي بريمش دكتر
با اجازه آقا
چشمم افتاد به چشم كودك
غرق اندوه و تاثر گشتم
من شرمنده ،معلم بودم
ليك آن كودك خرد و كوچك
اين چنين درس بزرگي مي داد
بي كتاب و دفتر
من چه كوچك بودم
اوچه اندازه بزرگ
به پدرنيزنگفت
آنچه من ازسرخشم
به سرش آوردم
عيب كاراز خودمن بودونميدانستم
من ازآن روز معلم شده ام
بعدازآن هم ديگر
دركلاس درسم
نه كسي بداخلاق
نه يكي تنبل بود
همه ساكت بودند
تا حدود امكان درس هم ميخواندند
من به يادآوردم اين كلام از مولا
كه به هنگام خشم
نه به فكرتصميم
نه به لب دستوري
نه كنم تنبيهي
يا چرا اصلا من
عصباني باشم
بامحبت شايدگرهي بگشايم
با خشونت هرگز